《GT创客智慧教室可视化系统》林镇涛 黄皓楠
查看原站页面 ↗🎬 作品演示视频
http://ai-gtmaker.com/wp-content/uploads/2024/04/宁德五中黄皓楠林镇涛郭欣语《未来教室可视化系统》.mp4 (链接: http://ai-gtmaker.com/wp-content/uploads/2024/04/宁德五中黄皓楠林镇涛郭欣语《未来教室可视化系统》.mp4)
摘 要 :本作品基于人工智能与物联网,为促进创客教室的安全性和舒适性,加强环境与教学管理,为学生提供一个安全、舒适、健康、具有创客思想的空间。本作品具有四种功能:大屏显示、环境监测、语音识别、远程控制;可作为创客学习展示教学样板。
关键词:人工智能、物联网、大屏显示、环境监测、语音识别、远程控制
一、研究背景
学校的创客教室一直以来都是我们的日常主要活动场所之一,经常有很多学生在创客教室学习、设计、创作。我们发现在创客教室中存在着一些问题。
首当其冲的就是一些会影响到我们健康的环境问题,3D打印机、激光切割机运行时产生的噪音、空气污染;教室照明较弱,对学生视力造成一定影响,时间久了会有损伤;再者,上课人数统计管理费时费力;创客区的物料较多,需要经常清理;再者,平时在学生物联网、人工智能相关技术时,没有很具体的操作体验,在学习时往往不知所以。
经过调查研究,我们设计了一个智能的创客教室可视化系统,它基于人工智能与物联网,为促进创客教室的安全性和舒适性,加强环境与教学管理,为学生提供一个安全、舒适、健康、具有创客思想的空间。本作品的四种功能:大屏显示,环境监测、语音识别,远程控制,很好解决以上不足;可作为创客学习展示教学样板。
二、研究过程
1、设计思路
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片1-4-300x165.png" alt="图片">
2、合作分工
硬件连接,试验功能效果;
黄皓楠
作品定位重新考虑,再征求意见;
黄皓楠
作品外形结构重新设计
林镇涛
激光切割、安装
林镇涛
硬件连接,加固
林镇涛
编程、调试
黄皓楠
3、作品结构
本作品以教室模型为主体,在教室模型内安装各类传感器,设备主要分为智能创客教室的SIOT与数据采集部分与设备控制设备部分。
SIOT与数据采集部分包括:行空板、SCI采集模块、数字温湿度传感器、噪音计、环境光传感器、空气质量传感器、普通摄像头;
行空板接收各类传感器传输的数据,显示并通过行空板自带的物联网SIOT发送数据给掌控板与电脑,并在大屏幕上显示所有信息;普通摄像头模拟远程监控。
设备控制设备部分包括:掌控板、语音识别、huskylens人工智能摄像头、Fan module风扇模块(模拟通风排气系统)、130 直流电机风扇(模拟空调系统)LED灯条(模拟照明系统)
掌控板:接收行空板传输的数据分析后进行预警,并控制被连接的电器;语音识别模块:识别语音,并控制被连接的电器;huskylens人工智能摄像头:人脸识别,统计创客社团到位学生数。
4、 功能实现与结构要求
4.1实现功能要求:
能进行空气温度,湿度,环境光,声音强度等数值的检测并显示于行空板与数字化大屏上;
当各项数值超标时进行警报并调节相关电器;
获取物联网上的天气并进行对比与显示;
能通过语音控制相关电器开关;
能实时监控教室内状况;
人脸识别统计创客社团到位学生数进行点名;
4.2工程结构要求:
(1)结构稳固:在使用过程不易损坏;
(2)实时更新:可以定时获取最新的数据;
(3)实时警报:可以实时处理数据,并做出相应判断和对应的报警提示;
本装置适用于任何地区的创客教室,可以有效提高学生学习效率和学习环境水平;在繁忙的学习任务中,我们与老师讨论了多种设计方案,最后决定采用行空板、AI摄像头、可视化大屏、物联网等技术实现本设计;希望能对广大学生有所帮助,对学生学习效率和学习环境有所改进。
5、结构设计与模型制作
5.1结构设计效果图
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片2-4-300x166.png" alt="图片">
5.2初稿激光切图
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片3-4-300x169.png" alt="图片">
6、硬件选用与连接
硬件清单
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片4-4-300x153.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片5-3-300x122.png" alt="图片">
SIOT与数据采集部分硬件连接
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片6-4-300x152.png" alt="图片">
设备控制设备部分硬件连接
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片7-3-277x300.png" alt="图片">
7、电脑编程
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片8-4-300x289.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片9-4-167x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片10-4-202x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片11-4-300x149.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片12-3-296x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片13-3-170x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片14-3-218x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片15-3-270x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片16-3-247x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片17-3-90x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片18-2-300x121.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片19-1-218x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片20-1-272x300.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片21-1-300x189.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片22-1-300x119.png" alt="图片">
8、制作组装
(1).初步构思:组员之间讨论,对其他学生进行调研,对创客智能教室进行构想
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片23-1-300x257.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片24-1-300x257.png" alt="图片">
(2)模型制造:运用激光切割制作创客教室模型,按比例还原创客教室
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片25-1-300x257.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片26-1-287x300.png" alt="图片">
(3)程序编程:将组员可实现的想法通过程序体现在硬件上
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片27-1-300x257.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片28-1-260x300.png" alt="图片">
(4)成品组装:将硬件加入进创客教室模型中,并进行一些调整
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片29-300x180.png" alt="图片">
9、作品展示
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片30-300x162.png" alt="图片">
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片31-300x153.png" alt="图片">
三、研究结论
分贝计/噪音计 检测分析
声音(分贝)
危害
大屏提示
大于80
长时间会让我听力受损,及其他危害
留意或远离噪音源
70-80
会让人感觉心烦意乱
请勿大声喧哗
小于70
无
无
数字温度计 检测分析
室内温度(℃)
症状
大屏提示
大于28℃
身体过热、脱水、中暑
开窗通风或打开空调、风扇;保持水分,并在荫凉处休息
16℃-28℃
无
人体适宜温度
小于16℃
导致冻伤、体温过低,免疫功能下降、感冒及呼吸道疾病
温度较低,请注意保暖、增添衣物,或打开加热设备
环境光传感器 检测分析
光照强度(lx)
影响
大屏提示
大于60lx
眩光、强光照射
戴上眼罩、关闭窗帘(百叶窗或遮阳板)
50lx-60lx
光线柔和、适合阅读
小于50lx
视力降低
打开窗帘或打开照明系统
空气质量 检测分析
AQI等级
处理建议
停留时间建议
5
极差
请加强通风
不建议停留
4
差
通风,寻找污染源
小于1个月
3
一般
通风,靠近水源
小于12个月
2
好
保持充分通风
适于长期居住
1
非常好
没有建议
适于长期居住
eCO2/CO2浓度
等级
结果/建议
21500
严重
室内空气污染严重/需要通风
1000-1500
差
室内空气污染/建议通风
800-1000
一般
可以通风
600-800
好
保持正常
400-600
非常好
没有建议
TVOC浓度(ppb)
人体反应
大于6000
产生头痛等神经问题
750-6000
可能急躁不安和头疼
50-750
可能急躁不安和不舒服
小于50
正常
四、创新点
1、实时监测:能进行空气温度,湿度,环境光,声音强度等数值的检测并显示于行空板与数字化大屏上;自动警报;
2、大屏显示:智能的创客教室所有监测数据可视化;
3、自动控制:当项数值超标时进行警报,系统启动自动控制,保持环境舒适;
4、人脸识别:人脸识别统计到位学生数;
5、语音识别:可以通过语音控制创客教室内的一些设备;
6、远程控制:智能大屏上可以远程控制创客教室内的一些设备,如灯,空调,排气扇等;
五、作品设计体会
创造是一个从无到有的过程,当中充满了天马行空的想象与一丝不苟的严谨。
这一作品方案也经过多次修改与调整,从调研到方案的设计,结合了许多人对智能创客教室的想法,再总结这些想法然后经过我们组员的思考与讨论以及相互配合,才有了这一项目的完成;由于创客社符合国家标准,所以工具完备,在指导老师的指导下,模型制作过程也很顺利,但由于经验不足,论文的制作,代码的编辑等或多或少都出现了不少的小问题,但在指导老师的帮助下也都一一解决了。
六、有关技术参数
6.1 掌控板技术规格:
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片32-300x97.png" alt="图片">
6.2 行空板技术规格
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片33-300x117.png" alt="图片">
6.3 SCI采集模块
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片34-300x184.png" alt="图片">
SCI采集模块是一款功能强大且高度集成的数据采集模块,该模块融合了屏幕显示、传感器自动识别、传感器校准、数据存储、RTC时钟以及数据优化等多种特性,让数据采集变得更加便捷和高效。此外,SCI采集模块还具有多种供电方案,并可通过I2C接口输出优化后的传感器数据,兼容Arduino、micro:bit、掌控板、行空板、树莓派等常用的开源硬件主控。SCI采集模块支持了20余种受欢迎的传感器,包括温湿度、大气压、空气质量、氧气浓度等等。
6.4 ENS160空气质量传感器
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片35-300x123.png" alt="图片">
ENS160 空气质量传感器,搭载了ScioSense公司新推出ENS160空气质量传感器。该传感器专为室内空气质量检测而设计,能直接输出多种IAQ(TVOC、eCO2、AQI)数据。创新的TrueVOC技术结合金属氧化物(MOX)技术使得该传感器有优越准确性、快速响应、抗干扰等特性。 ENS160空气质量传感器内置算法,直接输出TVOC、eCO2、AQI数据,环境数据更丰富、容易理解。该传感器的预热时间小于3分钟,可以更快速的获得准确数据,内置基线自动校准算法,确保了传感器的长期稳定性。
产品特性
多种IAQ输出(TVOC、eCO2、AQI),环境数据丰富
预热时间小于三分钟,更快获取数据
内置算法,输出数据更准确
自动校准基线,长期使用更稳定
应用场景:空气净化/家庭自动化、环境污染检测、暖通空调/通风系统、楼宇自动化/智能恒温器
6.5 数字温湿度传感器
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片36-300x119.png" alt="图片">
本模块采用SHT31-DIS-F芯片,这个芯片是SHT2x系列温湿度传感器的新一代继承者,相比上一代芯片精度更高,在SHT3x系列中属于标准版,同时这款芯片上面还有一层保护膜。 芯片测量数据经过出厂校正、线性化和温度补偿,具有温湿度报警输出、软硬件复位功能。传感器的湿度测量范围是0-100%RH,温度测量范围是-40-125℃。I2C接口,可选I2C 地址,工作电压范围宽(2.15V至5.5 V)。 保护膜是IP67的PTFE膜,可防止传感器开孔接触灰尘,因此允许传感器在恶劣环境条件下使用,如密切接触灰尘可能对传感器的精准性具有影响的地方。由于最小封装和膜的高 水气渗透性,相对湿度和温度信号的响应时间与没加膜的传感器所实现的相同。虽然,保护膜可完美防止灰尘的进入,但在一般情况下它不能防止挥发性化学物质的污染。
温湿度偏差参考:
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片37-300x79.png" alt="图片">
6.6 分贝计
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片38-300x200.png" alt="图片">
声级计(又称分贝计、噪音计)是最基本的噪声测量仪器,能够模拟人耳对声波反应速度的时间特性,测量周围环境声音的大小。但目前还没有一款能兼容arduino、简单易用的声级计。 为此,我们新推出了一款arduino兼容的、即插即用的声级计模块,可精确测量周围环境声音的大小。该产品采用仪器级电路方案,低噪麦克风,精度高;支持3.3~5.0V宽电压输入,0.6~2.6V模拟量输出,兼容性好;分贝值与输出电压为线性关系,转换简单,无需复杂的算法;接口即插即用,无需焊接,可方便的应用到现成的系统中。 声级计在环境噪音检测中有着广泛的应用,如公路噪音监测站、居室噪音监测等。有了我们这款声级计模块,DIY一套环境声音检测设备不再有任何难度。
分贝计接口管脚定义
标号
名称
功能描述
1
A
模拟信号输出端(0.6~2.6V)
2
+
电源输入正极(3.3~5.0V)
3
–
电源输入负极(0V)
6.7 环境光传感器
https://192.168.15.1/wordpress/wp-content/uploads/2024/04/图片39-300x218.png" alt="图片">
本产品是数字式环境光传感器,测量不同环境下光的强度,在串口监视器中以数值显示,单位是lx。它的测量精度高,量程较广,探测范围从0lx到120klx,分辨率0.0036lx/ct。在设计方面,本传感器采用Filtron™技术,Filtron技术使传感器对环境光的光谱感光度接近人眼,同时它还采用了O-Trim™技术,使输出公差不到10%。在电路方面,此传感器模块支持I2C总线接口,并且采用了Gravity接口的设计形式,直接地简化了用户的接线难度。
光亮度数据参考:
晚上: 0.001-0.02 lx;
月夜: 0.02-0.3 lx;
多云室内: 5-50 lx;
多云室外: 50-500 lx;
晴天室内: 100-1000 lx;
夏天中午光照下: 大约10*6 lx;
阅读书籍时的照明度:50-60 lx;
注意:实际使用中可测得大于 120klx 的环境光,但精度不高
七、参考文献:
https://makelog.dfrobot.com.cn/article-313042.html (链接: https://makelog.dfrobot.com.cn/article-313042.html)
天马创客物联网智慧大屏
https://mc.dfrobot.com.cn/ (链接: https://mc.dfrobot.com.cn/)
DF创客社区